El alumnado a través de la práctica del PARKOUR consigue mejorar su condición física y salud, habilidades motrices, coordinación y equilibrio.
Esta modalidad requiere de una prevención y medidas de seguridad previamente explicadas. Han disfrutado y les ha ayudado a superar obstáculos y vencer miedos, muy necesarios para cualquier aprendizaje de nuestra vida.
Desde el área de Educación Física
del CEIP Arturo del Moral, os propongo un reto colectivo a nivel de centro. Por
ahora el trabajo será individualizado en casa pero… ¡Atentos! Porque pronto
será cooperativo y colaborativo.
El desafío consiste en que todo
nuestro alumnado aprenda una coreografía que en las últimas semanas se ha hecho
viral, ya que toca muy de lleno la pandemia del Coronavirus.
Por lo tanto, os RETO a todos mis alumnos y alumnas con
esta divertida TAREA: Aprenderse una
coreografía al ritmo de “Quédate en casa”, un pegadizo tema del cantautor
cubano residente en Madrid Ariel de Cuba que nos alienta a todas las personas a
protegernos contra la propagación del coronavirus Covid-19.
Ya que tenía pensado en el tercer
trimestre preparar una coreografía para la fiesta de fin de curso, aprovecharé esta ocasión para mandaros este
desafío para que lo realicemos en estos días de confinamiento. Es una canción
que tiene un ritmo ideal para hacer zumba. Todos/as sabemos que el baile es una
actividad genial para movernos y mantenernos activos.
Además, esta propuesta la abro a
toda la comunidad educativa; profesores, padres y madres “para convertirlo en
un reto de todo el centro y que el día que volvamos al colegio podamos bailarlo
todos juntos en el patio del recreo, para ello recomiendo ensayar un rato cada
día”.
Baile para INFANTIL y 1º ciclo de EDUCACIÓN PRIMARIA
Baile para 2º y 3º ciclo de EDUCACIÓN PRIMARIA
Baile para la ESO
PASOS
A SEGUIR:
1.
RETO
a conseguir: ¿Seréis capaces de aprender una coreografía muy movidita en casa
con la ayuda de la familia? ¡Yo apuesto a que sí!
2.
TAREA DIARIA: Iréis ensayando y practicando los pasos del
baile, sin prisa y al ritmo que cada uno crea más oportuno. Si por algún motivo
no me sale un paso o me estanco, lo puedo adaptar según la edad que tenga.
3.
PUESTA EN MARCHA: Para ver los progresos de una forma correcta,
podéis enviarme un vídeo a través de la plataforma digital
Classroom o a mi correo electrónico: javigarjime7@gmail.com , aunque
NO es OBLIGATORIO, si lo recomiendo.
El último paso de este punto
sería grabarte bailando la coreografía al completo, como se ha dicho en el paso
nº1, la familia puede participar de forma activa en el baile, por lo tanto,
también puede salir en el vídeo. ¡Ánimo!
Durante este período de confinamiento, desde el área de Educación Física te animamos a mover el esqueleto y bailar con tu familia al ritmo de las siguientes canciones:
BABY SHARK (Infantil y 1º ciclo de Educación Primaria)
CON CALMA de Daddy Yankee (Todos los cursos)
LA MACARENA (Dale a tu cuerpo alegría, Macarena) Para todos los cursos.
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN:
Es momento de investigar sobre deportes alternativos. Estos deportes son pocos
conocidos y practicados por la gente, pero que tienen multitud de ventajas con
respecto a los deportes más populares como el fútbol, voleibol o baloncesto, ya
que favorecen la igualdad, la cooperación, la inclusión, etc. y nuestra misión
serádescubrir el RINGOL, PINFUVOTE Y KINBALL
como nuevos deportes alternativos.
La información que tenéis que buscar acerca de estos deportes
será la siguiente:
1. Reglas básicas y desarrollo del juego.
2. Terreno de juego.
3. Material y su uso.
4. Objetivo del juego.
5. Equipos/Número
de participantes.
6.Sistema de puntuación
7. Origen. / Historia.
8. Descripción gráfica.
Una vez buscada y recopilada toda la información, tendréis
que resumirla, (aviso: no quiero “COPIA Y PEGA”)
redactarla y escribirla en vuestro cuaderno
de Educación Física.
IMPORTANTE: Es esencial que comprendamos el reglamento de estos deportes,
ya que lo pondremos en práctica cuando regresemos al cole.
Vídeo didáctico del RINGOL.
Vídeo didáctico del PINFUVOTE.
Vídeo didáctico del KIN-BALL
"El deporte es esencial para las habilidades sociales y la adquisición de VALORES"
